Prática de Ensino - Currículos

FUNDAÇÃO CECIERJ - CONSÓRCIO CEDERJ
POLO REGIONAL CEDERJ/UAB ITAPERUNA

AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA

1)
Ao andar na rua vemos pessoas esbanjando riquezas e outras sem o básico.
Indústria contaminando o rio que corta toda a região há anos.
São problemas que tem todo um contexto social e se sanados contribuem para uma melhor condição de vida a todos. Assim, podem ser tratados na escola por ser de grande importância e abrangência, gerando discussões e talvez idéias e soluções que serão em benefício de toda a população. No primeiro caso temos um problema de desigualdade social, que se amenizado, muitas pessoas terão uma condição de vida mais digna, com saneamento básico, eletricidade, mais informação e educação poderão chegar a elas, às pessoas por consequência temos diminuição nos níveis de violência, além de vários outros fatores subsequentes. No segundo caso temos um problema que já pode se dizer constante no Brasil que é a contaminação de águas pluviais por produtos químicos de indústrias. Este caso também é um potencial gerador, pois serve de exemplo, mostrando que nenhum dinheiro paga a destruição do meio ambiente e que atitudes inconsequentes agora pode nos trazer um futuro pior para todos, até mesmo os que estão ganhando dinheiro nessas atividades. Neste caso as águas contaminadas atrapalharão o abastecimento de água de várias cidades, além de prejudicar os pescadores locais pela mortandade de peixes, levar doenças, e o estado ter que cortar verbas de saúde e educação por exemplo para resolver este problema que poderia ser muito bem evitado com a simples preservação.
2)

3) APRESENTARIA:
Acho interessante trazer à tona questões intrigantes e que despertam a curiosidade das pessoas, tal fato pode ser observado em rodas de amigos, que perguntas sobre ciência frequentemente aparecem. Neste caso sendo dois problemas de saúde pública envolvidos, o tema desperta mais interesse.
Aconteceu:
Uma questão foi quando eu e meus amigos estávamos