Prova n2 dimensões da não aprendizagem

Prova concluída com sucesso!!!

Resultado final : 2
DIMENSÕES DA NÃO-APRENDIZAGEM
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1. A AQUISIÇÃO DA HABILIDADE DE LER ENVOLVE DOIS PROCESSOS QUE SÃO:

• [pic] audição e visão simbólica.

• [pic] decodificação e compreensão simbólica.

• [pic] mensagem e interpretação simbólica.

• [pic] comunicação e expressão simbólica.

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2. UMA CRIANÇA QUE NÃO DEFINE CLARAMENTE QUAIS AS PREFERÊNCIAS LATERAIS DO PÉ, MÃO E OLHO,

• e fica em dúvida sobre qual mão escolher na hora de realizar uma atividade manual pode estar apresentando uma perturbação:

• [pic] da sensibilidade.

• [pic] da lateralidade.

• [pic] da afetividade.

• [pic] do esquema corporal.

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3. A TIMIDEZ EXCESSIVA DA CRIANÇA DEVE SER ENCARADA PELA ESCOLA COMO:

• [pic] um indicador de que a criança será mais inteligente que as demais, pois não se deixará levar por conversas durante a aula.

• [pic] um comportamento normal, pois cada criança apresenta uma maneira de ser e suas características devem ser respeitadas.

• [pic] uma dificuldade que deve ser superada com o auxílio da escola para não influenciar no seu aprendizado e relacionamento interpessoal.

• [pic] uma forma da criança afirmar sua superioridade sobre os demais alunos.

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4. DE ACORDO COM A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS,

• [pic] crianças que apresentam baixo desempenho escolar são menos inteligentes.

• [pic] a escola deve priorizar o desenvolvimento de habilidades lógico-matemáticas e verbais de seus alunos, pois são mais importantes ao aprendizado.

• [pic] a inteligência se manifesta por meio de várias habilidades, que devem ser valorizadas pela escola.

• [pic] alguns não conseguem aprender porque possuem defasagem