Projeto TANGRAM

Projeto: TANGRAM no Ensino de Matemática
Disciplina: Matemática
Turma: 9º Ano B do Ensino Fundamental II
Professor Responsável: Felipe Soares
Tema Central: O tangram no ensino interdisciplinar.
Tema de Apoio: Formas Geométricas; a história do tangram.
Tempo estimado: 5 aulas.

Justificativa: Baseando-se na importância da utilização de atividades lúdicas para aquisição habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é um recurso que desperta o interesse dos alunos, pois é uma atividade diferente da que geralmente é proposta em sala de aula.
O ensino da geometria é de grande importância na escola, mas tem ficado em segundo plano no Ensino Fundamental e Médio. Assim é preciso resgatar o espaço da geometria na escola, para isso pretendo utilizar o Tangram, um quebra-cabeça chinês muito antigo, composto de 7 peças que permitem explorar diversos conceitos geométricos e desenvolver habilidades imprescindíveis ao processo de ensino aprendizagem da geometria.

Objetivos gerais e específicos:
● Contextualizar a história do Tangram;
● Trabalhar o raciocínio espacial, a análise e síntese;
● Mostrar que a Matemática pode ser divertida;
● Familiarizar o aluno com as figuras básicas da Geometria;
● Estimular a criatividade.

Recursos:
● Papel Colorido
● Espaço para exposição dos trabalhos.
● Lápis, régua, tesoura e cola.

Etapas:
1) Na primeira etapa do projeto, os alunos conhecerão a história do Tangram, suas características e propriedades, na qual os alunos devem relatar o que chamou mais a sua atenção.
2) A segunda etapa será a criação do Tangram com papel A4, e depois cada aluno formará com as peças figuras de animais, pessoas, entre outras.
3) Na terceira etapa, os alunos montaram um painel na escola para exposição dos trabalhos, e assim os demais alunos da unidade escolar, conhecerão a história do tangram e suas diversas formas.
4) A quarta etapa, será a divulgação do trabalho no site e no facebook da escola, através de fotos e um texto explicativo.