Projeto peixe

Colégio Adventista de Cáceres “Educação Adventista, agente pode confiar”

PRODUÇÃO TEXTUAL

“ Considera as maravilhas... dAquele que é perfeito em seus conhecimentos.” Ellen G. White

Elaboração: Profª Daniela de Fátima Martins Profª Tânia Pastick Alves

Cáceres- Mt, janeiro/2008.

A educação é um ato de amor e, portanto, um ato de coragem. Não pode temer o debate, a análise da realidade; não pode fugir á discussão criadora, sob pena de ser uma farsa.” Paulo Freire

Introdução

A produção de textos tem sido uma constante preocupação dos educadores do ensino fundamental e médio. Considerando essas dificuldades, propomos algumas metodologias para uma melhor produção de texto, proporcionando uma construção significativa não fragmentada, ou seja, uma produção que faça parte do cotidiano do educando. Este projeto apresentará para os alunos através de fases contextuais e ou de elaboração, os diferentes tipos de textos que circulam socialmente, preparando-se para enfrentar os desafios do atual mercado de trabalho e exercer plenamente seus direitos e deveres do cidadão.

Justificativa

Analisando os alunos do ensino fundamental e médio, detectamos que muitos apresentam deficiências na produção de textos quanto a organização de idéias, coerência e argumentação, conseqüentemente tendo dificuldades em suas produções orais e escritas na língua portuguesa. A sociedade pede indivíduos atuantes, que pensam com lógica, escrevam bem, que saibam pelo menos dois idiomas e que acompanhem a tecnologia conseguindo principalmente se relacionarem. Objetivamos assim atingir um melhor trabalho na organização das idéias, na argumentação e na produção de textos orais e escritos. Todos têm a