projeto didático

Relatório da I Unidade – Ninho/C Período: fevereiro a março de 2012

A adaptação é um momento delicado, que comporta anseios e tensões, nessa fase inicial de conhecimento, exploração e experimentação de tantas novidades, a atenção deve ser dada a criança. Procuramos então investir para que cada uma delas passasse por esse momento com tranquilidade. Francisco ao chegar ao ambiente escolar demonstrou um pouco de resistência em explorar o espaço, preferindo a companhia da mamãe Aline. Esse tipo de comportamento é natural uma vez que o nosso pequeno estava fora de seu contexto familiar e se deparando com um lugar novo, cheio de novidades e de tanta gente diferente, crianças espalhadas pela escola, algumas chorando, outras curtindo cada cantinho, cada brinquedo da escola; Francisco parecia não entender nada, mas, pouco a pouco ele foi se adaptando e deixando de lado o chorinho se entretendo com os brinquedos, passeando pela área verde da sala de aula e visitando outras salinhas. Estamos felizes com a adaptação do nosso pedacinho de gente, e o que mais nos alegra é o fato de que atualmente o mesmo sente grande satisfação de estar conosco, é possível perceber isso quando chega á escola dirigindo-se à salinha todo sorridente despedindo-se de sua genitora sem apresentar qualquer choro. Tem demonstrado boa socialização com os colegas, professoras e demais funcionários da escola ocorrendo até trocas de carinho (abraços e beijos). Está em processo gradativo de aquisição da linguagem e precisa de muitos estímulos, de modo a enriquecer o vocabulário para que o mesmo venha desenvolver autonomia de pensamento e fala, por isso convém aos pais no ambiente familiar, dá a Francisco a possibilidade de expressar-se, desta forma, perceberá aos poucos a necessidade de falar por vontade própria e não apenas repetir palavras. Quanto aos seus movimentos, tem se mostrado seguro no andar, no correr,