Projeto de estágio I em letras

Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Faculdade de Educação (FAE)

PLANO INDIVIDUAL DE ESTÁGIO

Plano Individual de Estágio Curricular Supervisionado apresentado no Curso de Licenciatura em Letras, como requisito da disciplina Análise da Prática e estágio de Português I.

Contagem
23/09/2013

JUSTIFICATIVA

Ao longo dos anos, o ensino de língua portuguesa passou por inúmeras mudanças, mas, hoje, mais do que nunca, é preciso repensar o papel do ensino da língua, a fim de que se possa formar alunos cientes das questões que envolvem um texto e aptos a escrevê-lo com coesão e coerência, tendo como foco os usos sociais da língua. Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem que no ensino de Língua Portuguesa os professores trabalhem a leitura e a escrita dos gêneros. Esse ensino deve ser realizado através do uso, da reflexão e novamente do uso da língua, ou seja, o professor deve desenvolver atividades de escrita que promovam o uso da língua, uma reflexão a cerca dos que recursos que foram utilizados, e a reescrita desses textos.
A escolha da escrita no desenvolvimento das atividades a serem realizadas durante o estágio está relacionada à importância que ela desemprenha em diferentes contextos sociais. A escrita é uma forma de poder que tem grande influência em nosso cotidiano, pois toda escrita tem uma intensão, ninguém escreve por acaso. Neste sentido, é necessário que a escola trabalhe de forma bastante recorrente, em suas aulas de Língua Portuguesa, a escrita, trazendo para o meio escolar o prazer de ler e escrever, para que o aluno seja capaz de escrever variados tipos e gêneros de textos.
É importante ressaltar que o professor deve estar atento para que as aulas de Língua Portuguesa estejam realmente voltadas para a realidade e a necessidade dos alunos, levando em consideração, como aponta em diversas pesquisas, que uma grande quantidade de alunos têm dificuldades em escrever e interpretar textos.