Projeto Cores e Formas

Páginas: 6 (1499 palavras) Publicado: 17 de janeiro de 2015
Entidade:
Público Alvo: Maternal I
Duração: Bimestral
Docentes: Roseli , Juliana e Vanessa


Tema: Cores e Formas Geométricas

Embasamento Teórico:

Justificativa: Nesta fase, é importante propiciar à criança a visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo das cores e formas, possibilitando a criança identificá-las.

Objeto Geral: Esteprojeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores e formas que estão presentes em todos os ambientes em que vive.

Objetivos Específicos:
Identificar, valorizar e reconhecer e nomear as cores e formas.
Ampliar vocabulário.
Desenvolver percepções visuais, auditivas e táteis.
Reconhecer a existência de diferentes formas, (ler) e interpretar.
Aprender a usar as cores.Reproduzir cores e formas.
Reconhecer existência de formas e cores do mundo.
Utilizar diversos materiais plásticos para ampliar suas possibilidades de expressão.
Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.
Desenhar a partir do que foi observado.
Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural.
Apreciar as artes visuais.Possibilitar a integração com pessoas e ambientes.


Conteúdos:

Linguagem Oral e Escrita:
Conhecendo as cores primárias e secundárias;
Conhecendo as formas geométricas;
Quais as cores que mais gosto?;
Quem conhece o arco Iris?;
Quais as formas que me chamam atenção na imagem?;
Blocos mágicos, quais figuras geométricas e cores possuem?;
Cantinho das revistas;
O que possui em um aquário?;Leitura do livro da Turma da Mônica e as Formas;
Caças as figuras geométricas.

Artes Visuais:
Transformando as cores coma anilina;
Reproduzir o arco Iris;
Mural com figuras recortadas de revista;
Desenho nas cores primárias utilizando variados tipos de textura;
Misturando e descobrindo as cores;
Colagem das formas;
Pintando as formas geométricas, triângulo, quadrado, retângulo;Pintando a forma de acordo com a cor determinada;
Registrando o sol de acordo com a cor e forma geométrica.

Natureza e Sociedade:
Cartaz das frutas;
Fazer uma salada de fruta;
Apresentação do arco Iris;
Cores que se encontram na natureza e seres vivos;
Montando um aquário, com um peixe;

Matemática:
Apresentação dos blocos lógicos;
Quantas frutas têm para a salada de frutas?;
Quantascoisas precisamos para montar um aquário?;
Comparação: geometrias diferentes da cidade;
Sobrepondo as formas nas imagens.

Movimento:
Jogo dos quatro cantos;
Lençol das bolas coloridas;
Toca das formas.

Música:
Musica arco Iris (da Xuxa), Aquarela (Toquinho);
Musicas infantis que ensinam formas e cores.


Habilidades a serem desenvolvidas:

Linguagem Oral e Escrita: Desenvolver acompreensão, utilizando a fala num dialogo, escutando as demais falantes numa conversa coletiva; Nomear objetos de seu entorno fazendo se entender progressivamente por meio da fala; E expressar oralmente seus desejos, sentimentos e necessidades, emitindo opiniões sobre os assuntos.
Artes Visuais: Observar e identificar imagens diversas; Observar elementos constituintes da linguagem visual: ponto,linha, forma, cor, volume, contrastes, luz, texturas; Manipular diferentes meios, como tintas, água, areia, terra, argila, etc; Descobrir propriedades e possibilidades de registros; Fazer uso de um mesmo recurso em diferentes situações (ex: tinta- soprando em canudo, com esponja, com carrinhos); Criar desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir de seu próprio repertorio e da utilização doselementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura.
Natureza e Sociedade: Estabelecer contato e relações entre diferentes espécies de seres vivos, observando suas características e necessidades; Explorar e reconhecer características e propriedades dos objetos; Manifestar curiosidade e interesse por pesquisas e descobertas, ampliando a compreensão do mundo...
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