Projeto contos de fadas

PROJETO “LETRAS DE LUZ”

TEMA:CONTOS DE FADAS EUROCÊNTRICOS REESCRITOS COMO CONTOS DE FADAS AFRICANOS
Professora Rosângela Ferreira Luz

Justificativa:

Valorizar a diversidade étnico-racial que busca a igualdade de tratamento; no intuito de acesso de todos à educação de qualidade como direito de cidadania; visando a pesquisa dos contos de fadas em seus vários modelos para transcrevê-lo dentro da cultura africana do país selecionado pelo grupo, empenhando em reconstruí-los dentro da realidade do país escolhido, proporcionando várias leituras e reescritas dos contos de fadas adequando-os para qualquer idade.

Esta abordagem visa demonstrar que o projeto Letras de Luz, no desenrolar de sua ação de extensão, vem promovendo não só espaços de formulação de medidas afirmativas para os grupos étnico-raciais historicamente subjugados. Mas, além disso, está possibilitando uma inserção, ainda que periférica, destes segmentos populacionais no cotidiano da universidade. O projeto visa mostrar a importância da reescrita no ensino, já que esta oferece ao aluno a chance de refletir sobre a língua e sua forma própria de sistematizá-la, além de refletir sobre a realidade circundante e debater sobre a diversidade étnica. Em um primeiro momento, são feitas abordagens a partir dos PCN e de autores que teorizam a importância de se trabalhar com reescrita de textos, sugerindo propostas para um trabalho escolar. Num segundo momento, mostra-se como o sujeito-autor se constitui na e pela linguagem e quais posições pode ocupar no momento em que seja preciso (re)construir seu texto. Com esses dois pressupostos, tem-se o objetivo de ampliar o significado da reescrita de texto na escola, embora restringindo-se apenas a constatações teóricas. Tenta-se ultrapassar o sentido que essa ação no texto adquiriu, no ambiente escolar, de ser apenas uma prática de adequação textual à norma padrão. Quer-se, também, atingir o sujeito lingüístico que