Professora Pedagoga

JOELMA RIBEIRO BERNARDO

PEDAGOGIA

ETAPA 1

POLO: (84) – REGIONAL GO

NUCLEO: (7)- QUIRINÓPOLIS (GO)

PROFESSORA TUTORA: DANIELA DUMON

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM

UNIUBE

QUIRINÓPOLIS
20 DE SETEMBRO DE 2013
SUMÁRIO

1. Introdução
2. Ampliação do conceito de sala de aula e suas implicações na prática pedagógica
2.1 A escola e a transformação da sala de aula em um ambiente prazeroso de ensino e aprendizagem;
2.2 Aprender e ensinar: um desafio constante
2.3 As inteligências múltiplas
3. Considerações finais
4. Referências bibliográficas

1. INTRODUÇÃO
Neste trabalho de construção de aprendizagem, referente ao material de estudos: Ambientes de aprendizagem. Será abordado o referente tema: Ampliação do conceito de sala de aula e suas implicações na prática pedagógica, a qual será abordada os prazeres e dificuldades da aprendizagem, os desafios constantes de se ensinar em uma sala de aula.

2. Ampliação do conceito de sala de aula e suas implicações na prática pedagógica
A sala de aula passou a ser compreendida com um espaço pedagógico de ensino e de aprendizagem atento às necessidades da sociedade atual, com o objetivo de desenvolvimento do aluno aprendiz nas suas várias dimensões, em paralelo com as necessidades da sociedade e da sua cultura local.

2.1 A escola e a transformação da sala de aula em um ambiente prazeroso de ensino e aprendizagem; A escola possibilita o desenvolvimento do cidadão, passamos a compreender com um espaço de conhecimento, de interação, de desenvolvimento. Aprender é um processo diário de transformação do sujeito e da sociedade. Podemos dizer que na sala de aula e que acontecem as praticas educativas, ou seja, para que o aluno aprende. Compreendemos a sala de aula de forma tradicional todo trabalho pedagógico será voltada para o conhecimento, para o cognitivo. A relação entre o professor e o aluno será