Professor do futuro

Meu entendimento foi que esse texto traz uma visão renovadora do papel do professor educacional principalmente com o foco na aprendizagem do aluno. O autor faz algumas reflexões que considera relevantes para o processo ensino-aprendizagem. Ele fala que a escola é o mais importante caminho para a construção de conhecimento, é nela, que o nosso cérebro é estimulado a trabalhar com o conhecimento que possuímos anteriormente de frequentarmos uma instituição escolar, porém, esse processo somente acontece se o aluno realmente compreender a sua importância, de modo que ele possa tornar-se não apenas um sujeito integrante, mas também interativo.
O autor fala que não é possível promover aprendizagem em sala de aula se o professor não tiver total domínio do conteúdo, sem precisar recorrer constantemente nos livros didáticos que apresentam respostas prontas e únicas para os exercícios, também afirma que: quem estuda com quem não estuda jamais aprenderá estudar.
Então é preciso proporcionar ao aluno atividades que possibilitem estimular seu raciocínio, trazendo as atividades mais perto possível da realidade do educando.
O autor faz classificação significativa de nove requisitos básicos para que o professor construa o perfil do professor do futuro, ele deve ser:

1) pesquisador; 2) formulador de proposta própria; 3) capaz de por em prática a teoria e teorizar a prática;
4) “permanente” atualizado em seu conhecimento;
5) aperfeiçoar-se também nos meios tecnológicos; 6) torna-se interdisciplinar; 7) deve ter mestrado;
8) engajado com a cidadania;
9) Professor do futuro é aquele que sabe “fazer” o futuro.

Estes são os noves requisitos apresentados por Pedro Demo para formar um professor do