Produção textual

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
“COMO FAZER COM QUE O O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE”

Trindade - GO
2011

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
“COMO FAZER COM QUE O O SEU ALUNO SE COMPREENDA COMO SUJEITO CONSTRUTOR E CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE”

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimeno, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação..

Professores:
Okçana Battini, Márcia Bastos de Almeida, Bernadete Stran e Daniele Fioravante

Trindade - GO
2011

INTRODUÇÃO:

Este trabalho trata da produção de texto individual, do Curso de Pedagogia, onde toma como base o aprendizado do futuro pedagogo, na elaboração de como fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor diante da sociedade.

TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL

A teoria de aprendizagem social, está no processo da observação e imitação feita pelo sujeito.
Na aprendizagem social por observação, destacam-se quatro processos:
Atenção;
Retenção;
Reprodução motora e motivacional.

Teoria Sócio-Construtivista Abordagem sócio-construtivista do desenvolvimento cognitivo é centrada na origem social da inteligência e no estudo dos processos sócio-cognitivos de seu desenvolvimento.
Pozo (1998), o funcionamento cognitivo superior considerado por Vygotsky está ligado às relações sociais pelas transformações do processo interpessoal para o intrapessoal. Nessa teoria, o desenvolvimento resulta na zona de desenvolvimento proximal (ZDP).
A ZDP compreende a diferença entre o desenvolvimento efetivo e o desenvolvimento potencial.
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Tendência Liberal Renovada Progressista
Papel da Escola: Ordenar as necessidades individuais do meio social. Experiências que devem satisfazer as exigências sociais. Interação entre