Processos Psicol Gicos Fundamentais E Sua Import Ncia Para A Educa O

Páginas: 4 (790 palavras) Publicado: 3 de maio de 2015
Processos psicológicos fundamentais e sua importância para a educação

Esta disciplina é necessária e compreensível ser desenvolvida em cursos destinados a formação de educadores e formadores deopinião. Como o ser humano é um ser educável, supões se que as definições de educação sejam normativas e descritivas. E vista do de um fundamento psicológico da educação, o estudo do tema é apenasuma tentativa de compreender como e por que os homem fazem educação e a que chegam através dela.
O educando apresenta-se à nossa observação como um ser humano diferente de todos os outros ediferente de si mesmo em outro momento de sua vida.essa possibilidade de comprometer-se diferentemente em diferentes etapas da vida é atribuída ao desenvolvimento.
O bebe quando se aproxima dos novemeses de idade ele começa a engatinhar, independente de ter sido treinado para isso. Da mesma forma a criança, em um dado momento, torna-se capaz de usar um lápis para desenhar ou rabiscar algo. Estesfenômenos não são influenciados pela aprendizagem, são produtos de um pocesso inato de crescimento, são atribuídos a maturação.
Entretanto pode se verificar que se uma criança for mantida no meio deanimais, sem nenhum contato humano, ela andará como os animais, usando braços e pernas com se fossem patas e provavelmente não utilizará uma linguagem humana. A estimulação do meio pode acelerar ouretardar o processo de maturação.
Segundo o maturacionista Gesell os comportamentos sucedem-se numa ordem seqüencial, inalterável, que reflete uma programação interna idêntica ao crescimento. Odesenvolvimento e a maturação são hereditários. As diferenças entre os indivíduos relacionam-se com as diferenças inatas. O meio e as experiências vivenciadas têm pouca importância.
Piaget estudou odesenvolvimento cognitivo da criança e, segundo este autor, a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estádios ou etapas constantes e seqüenciais.
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