Portfolio

Introdução

O presente portfólio tem como principal objetivo relatar o processo de aprendizagem acerca da disciplina Educação para as necessidades educativas especiais ministrado no segundo semestre de 2011. O guia foi organizado pelas professoras Ana Paula Giordade de Castro, Lívia Silva de Souza e Polyana Aparecida Roberta da Silva. Foi dividido em três unidades. Ao final de cada uma delas, há exercícios pertinentes à temática abordada, porém sentimos a necessidade de aumentar o volume de textos de apoio, exemplificação dos conteúdos mencionados, bem como caixas de dialogo que fomentem o pensamento e a escrita na elaboração do conhecimento cientifico.

Educação para as necessidades educativas especiais

O guia de estudo abordou aspectos conceituais sobre os procedimentos necessários para a produção do conhecimento cientifico no ensino para as necessidades educativas especiais. Os autores do guia discutem e conceituam termos pertinentes à A Educação Especial é uma vertente da escola moderna que despontou com a reestruturação das escolas regulares para atender às necessidades de todas as crianças. Na Educação Especial inserem-se todos os alunos que, quer por deficiência física, motora ou mental, ou por problemas cognitivos e de aprendizagem, não conseguem acompanhar o ensino regular e por isso têm que ter uma “Educação Especial”, sendo inseridos nas Necessidades Educativas Especiais. Através do guia vimos que durante muito tempo viveu-se a exclusão escolar das crianças com Necessidades Educativas Especiais na nossa sociedade. Quando se tratavam de deficiências severas, as crianças eram normalmente inseridas em escolas especiais, o que acontecia quando havia apoio por parte da Segurança Social ou boas condições financeiras familiares. Caso contrário, as crianças não iam à escola permanecendo em casa com as suas famílias. Com o passar dos anos e a latente necessidade de instruir todas as crianças em