PORTFOLIO Atualizado 2

1 INTRODUÇÃO
Este produção tetxual objetiva trabalhar a questão da arte na formação estética, através da fotografia.
A busca pelo conhecimento dá-se por diversas vias e uma delas é pelo acesso aos bens culturais. Por meio da arte, o sujeito amplia sua capacidade de reflexão e percepção, assim como sua sensibilidade. [...] A experiência estética pode ser um meio pelo qual o sujeito percebe melhor a si mesmo e seu entorno. (NEITZEL; CARVALHO p. 3-4). Desta forma ela pode ser utilizada como um instrumento de despertar, acordar para o mundo e suas questões sociais.
A escolha recaiu num artista nordestino que fotografa como free-lance em Revistas renomadas, além de ter uma grande experiência também em fotojornalismo e filmes.
A arte tem também o aspecto de artefato, porque além da utilização da técnica, o artista utiliza-se dos aspectos sociais para denunciar a realidade política, econômica, cultural e social. O artista não somente se baseia nos seus sentidos, mas também no coletivo. (OLIVEIRA 2011, p. 66).
Da mesma maneira, o trabalho do professor. Quando ele procura lançar mão de praticas educativas que incentivem, que proporcionem, ao aluno, condições de ser um crítico construtivo na sociedade e para ela. Formando cidadãos que questiona para compreender melhor, aprender com propriedade e assimilar de maneira que contribua, como indivíduo, para uma transformação social, política coletiva da humanidade.

2 DESENVOLVIMENTO
A arte na formação estética instiga a imaginação, por isso é importante que trabalhemos a educação nessa perspectiva, incentivando a criatividade, cultivando o sentimento na aprendizagem e criando uma relação com o cognitivo. Dessa forma visualizaremos o mundo sob outra ótica.
Para Paulo Freire educação é um processo de vermos a nós mesmos e o mundo a nossa volta. Para ele ensinar exige estética e ética, pois decência e boniteza devem andar de mãos dadas (CHAGAS; SGARBI