“POR QUE ESTUDAR OS SONS DA LINGUAGEM”

1361 palavras 6 páginas
Resenha do texto “POR QUE ESTUDAR OS SONS DA LINGUAGEM”

A princípio o tema traz curiosidades que passam por despercebidos aos olhos de nós leitores. Dificilmente nos perguntamos: por o som desta letra ou palavra? E por o som desta outra? Por que fulano fala determinada palavra diferente de ciclano? Essas perguntas nos fazem refletir sobre um emaranhado de questões que a fonética e a fonologia explicam no decorrer dos seus estudos, sendo que muitas pessoas ainda pensam que as duas ciências têm o mesmo significado.
Sabemos que a Fonética é a ciência que estuda os sons da fala, no que diz respeito a sua produção, transmissão e recepção. Já a Fonologia é a ciência que estuda os sons da linguagem, de uma cultura ou povo. Com essa diferenciação podemos distinguir melhor os fonemas, que é a unidade mínima distintiva no sistema sonoro de uma língua, através dos nossos aparelhos fonológicos que emitem os sons das letras no momento em que vamos pronunciar alguma palavra.
Saussure defende o signo linguístico, através da sua teoria do estruturalismo. Ele acredita que a palavra se concreta em uma tríade, com significante, significado e referente. Tomemos a palavra “casa” como exemplo. O significante seria a imagem acústica, ou seja, o som emitido da palavra, /kaza/, o significado seria o conceito básico de casa: lugar onde se mora; lar; família, e o referente seria o objeto real chamado casa em português (estrutura física; prédio). Ele alerta ainda sobre a entidade bifacetada, ou seja, som e significado, que estão intimamente entrelaçados, toda essa teoria está interligada dentro da Fonética e Fonologia, por que a primeira tem por objeto o aspecto puramente físico, ou seja, a pronúncia regular das palavras, com a devida acentuação, e a segunda, o aspecto funcional, ou seja, o som pertinente no sistema.
Posto nesses aspectos a função da escola é introduzir o aluno no mundo da escrita, pois esse, já tem o domínio da oralidade no que diz respeito ao seu grupo social, e essa

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