Poluição sonora: efeitos sobre o professor e o aluno

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Faculdade de Educação
Curso de Especialização em Gestão Escolar

Programa e Cronograma da Sala Ambiente
Planejamento e Prática da Gestão em Educação

Unidade 1 - Democracia e Participação (de 8 a 15 de agosto)

[AULA PRESENCIAL - Cada polo vai marcar o seu dia, mas a aula ocorrerá nesta semana]

Textos (com leitura prévia para preparar a aula presencial): “Algumas Questões Básicas sobre a Participação” e “Democracia e Cotidiano Escolar: a escola como possibilidade de participação”.

Vídeo (a ser visto durante o encontro presencial): “Gestão Democrática”

Atividade: (PRESENCIAL – Feita a caneta, em uma folha – a tarefa será feita em grupos e cada componente deverá entregar o registro na folha individualmente para que esta seja a avaliação feita presencialmente) Aponte indicadores de uma escola participativa e democrática. Indique também o que, na prática da escola, pode ser indicador de que não se está construindo a participação e a democracia?

Durante esta primeira semana, antes do encontro presencial, os alunos deverão postar, no Fórum geral da Sala, suas observações sobre os pontos principais dos textos.

Unidade 2 – Planejamento (de 16 a 22 de agosto)

Textos: “Planejamento: concepções” e “Planejamento Participativo e Correntes de Planejamento”.

Atividade: (FÓRUM) Quais as diferenças principais entre as concepções de planejamento? Como tem sido a prática do planejamento em sua escola? Há definição dos rumos, diagnóstico e programação?

Unidade 3 - Projeto Político-Pedagógico (de 23 a 29 de agosto)

Textos: “Projeto Politico-Pedagógico - construção coletiva do rumo da escola” e “A Construção Coletiva do
Projeto Politico-Pedagogico na Escola”.

Atividade: (WIKI) Em primeiro lugar, individualmente, tendo como base o Projeto Político-Pedagógico (PPP) de sua escola, aponte como foi o processo de elaboração deste PPP, apontando pontos positivos e pontos que ainda precisam de aprimoramento