Planos de aula

SEGUNDA-FEIRA | TERÇA-FEIRA | QUARTA-FEIRA | QUINTA-FEIRA | SEXTA-FEIRA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | ENTRADA | RODA DE CONVERSAORAÇÃOMOSTRAR ROTINARELEMBRAR COMBINADOS | RODA DE CONVERSAORAÇÃOMOSTRAR ROTINARELEMBRAR COMBINADOS | RODA DE CONVERSAORAÇÃOMOSTRAR ROTINARELEMBRAR COMBINADOS | RODA DE CONVERSAORAÇÃOMOSTRAR ROTINARELEMBRAR COMBINADOS | RODA DE CONVERSAORAÇÃOMOSTRAR ROTINARELEMBRAR COMBINADOS | Rodinha legal.Pegarei vários objetos da escola e colocarei dentro da caixa surpresa. Na rodinha, cada alunos pegará um objeto e então explorarei: nome do objeto, cor, letra inicial, peso, e depois pedir aos alunos para que coloquem o objeto dentro da sacola do alfabeto. | Português. Poesia.Objetivo: trabalhar a memorização, linguagem oral e escrita, e datas comemorativas.Desenvolvimento: apresentar a poesia no cartaz e falar sobre o dia da poesia:A GALINHA D’ANGOLADesenvolvimento: Colagem da figura de uma galinha d’angola com recortes de color set e fazer pintinhas com tinta guache branca. | Matemática. Jogo da árvore.A turma será dividida em duplas. Dois alunos jogarão o dado e colocarão a quantidade de maçãs correspondentes na árvore. Contaremos o total. | Combinados.Farei uma rodinha no pátio da escola, conversarei com os alunos que precisamos fazer alguns combinados para que possamos passar um ano inteiro agradável. Perguntarei o que precisamos fazer para que isso aconteça. Explicarei que nossa escola possui regras (como o uso do uniforme, chegar no horário, respeitar as pessoas, etc.), e então pedirei que listem combinados para uso dentro e fora da sala de aula. Anotarei 10 combinados e levarei em um cartaz que será fixado na parede de nossa sala para que possamos ler e lembrar. | Alfabeto móvel.Objetivo: desenvolver a linguagem oral e escrita, leitura.Desenvolvimento: com as letras móveis os alunos farão a cópia do seu nome, observando a ficha de nome. Pedirei que levantem a mão quem possui no nome: letra inicial A, letra final S, 5 letras,