Plano matemática

DISCIPLINA:

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

1. EMENTA

1. Tendências em Educação Matemática.

2. Ensino-Aprendizagem da Matemática nos anos iniciais.

2. OBJETIVOS

1.1 Conhecer as principais tendências pedagógicas do século XX e as contemporâneas, bem como seus principais representantes;

1.2 Realizar estudos acerca da avaliação em suas manifestações mais atuais frente ao contexto multicultural;

1.3 Observar o contexto sócio/educacional das escolas,

2.1 Refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

2.2 Elaborar planos de aula e projetos educacionais multidisciplinares.

2.3

3. CONTEÚDO

*3.1 *Considerações sobre Ensino-Aprendizagem da Matemática nos anos

iniciais do Ensino Fundamental e desenvolvimento da linguagem matemática.

*3.2 *Epistemologia da Matemática e Tendências em Educação Matemática no

estudo de:

*3.2.1*Números Naturais e Operações.

*3.2.2 *Frações e Proporcionalidade.

*3.2.3 *Exploração do Espaço Físico.

*3.2.4 *Estatística Descritiva.

*3.3 *Elaboração de um Projeto de Ensino sobre um tema de Matemática.

4. METODOLOGIA DE ENSINO

4.1 O curso será dividido em dois temas, que estarão sendo relacionados ao longo da disciplina:

4.1.1 O primeiro tema dedica-se à gênese do conhecimento matemático. Duas questões serão enfatizadas: para que e com quais objetivos ensinar/aprender Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como conhecer/diagnosticar e levar em consideração o conhecimento, o modo de pensar/operar matematicamente e as vivências sócio-culturais dos alunos.

4.1.2 O segundo tema proposto é o desenvolvimento de um projeto de ensino em torno de um tema selecionado, contemplando: avaliação de propostas e materiais didáticos existentes; proposição de abordagens e materiais alternativos; proposição de critérios de avaliação.

4.2 Para os dois temas serão