Plano de ensino

ITE- Instituto Tecnológico de Educação
Data: 20/05/2014
Aluna: Maria do Socorro Ferreira
Professor: Marcos
Turma: Pedagogia / Sábado
Matéria: Educação de Jovens e Adultos

Plano de Ensino

Situações-problema envolvendo:
Adição
Apresentarei o folder aos alunos e pedirei que eles recortem aqueles produtos que iriam comprar, criando situações-problema envolvendo a adição.
Ex.: Ana foi ao supermercado e comprou um pacote de fralda por R$19,90, 1 lata de milho por R$ 1,39 e um pacote de farinha de trigo por R$ 2,99. Quanto Ana gastou?

Subtração:
- Trabalharemos com a idéia de que o aluno possui R$ 20,00, se ele for ao supermercado e comprar os produtos relacionados no exemplo abaixo. Quanto sobrará de troco?
Ex.: João comprou 2kg de frango por R$10,96 e 1 pacote de biscoito mabel por R$ 5,99. Quanto joão terá de troco se ele tinha apenas R$20,00?

Divisão
-Trabalharei o folder com intuito de levar os alunos a descobrir quantos produtos podem ser comprados com um determinado valor.
Ex.: Alice comprou algumas garrafas de refrigerante Pepsi somando um total de R$ 28,71. Quantos refrigerantes pepsi Ana comprou se cada refrigerante custa R$ 3,19.

Ordem crescente e decrescente:
-Trabalharei o preço dos produtos em ordem aleatória e pedirei para colocar em ordem crescente.
Ex.: Antônio foi ao mercado e comprou 1kg de mussarela por R$15,90, 2 kg de açucar por R$2,99, 1 pacote de gelatina por R$ 0,79, 1kg de pernil suíno por R$7,98 e 1 sabonete dove por R$ 1,79. Coloque os preços dos produtos em ordem crescente.

Medidas de tempo:
- Iremos calcular quantos dias teremos para poder aproveitar as ofertas, realizando calculos de subtração.
Ex.: Se a oferta do folder inicia dia 15/05 e encerra dia 21/05/2014, quantos dias Ana terá para poder ir ao supermercado para realizar suas compras?
( ) 5 dias ( ) 6 dias ( ) 7 dias

Kilo
- Iremos fazer a somatoria de um produto e o aluno terá que