PLANO DE ENSINO 3 bimestre

2286 palavras 10 páginas
PLANO DE ENSINO – 2º BIMESTRE
5ºs Anos / 2014
Professoras: Ellen Magalhães, Claudia e Lucilene

Área do conhecimento: Língua Portuguesa
Objetivos:

Linguagem oral:
Usar a linguagem oral com eficácia, adequando-a para cada situação, expressando ideias, experiências e usando coerência na apresentação de argumentos em benefício do desenvolvimento de sua cidadania;
Produzir textos orais com a linguagem adequada a uma determinada situação comunicativa;
Utilizar gestos e expressões faciais para auxiliar a fala, acrescentando a ela significação;
Adequar o volume da voz conforme o ambiente;
Expressar sua própria opinião, considerando a opinião alheia;
Pedir a palavra e aguardar a vez de falar.
Leitura:
Adquirir a competência de leitor para obter informações, recrear-se, recriar, observar, comparar e compreender:
A unidade temática do texto;
As diferentes interpretações do texto segundo suas experiências de leitor;
A interpretação que se sustenta no próprio texto;
Os recursos expressivos utilizados pelo autor;
O ponto de vista do autor, compreendendo suas interpretações e propósitos;
Elementos que estruturam o texto;
Estabelecer relações entre o texto que lê e outros textos já lidos;
Selecionar dentre os textos de circulação social, aquilo que atenda às suas necessidades, sabendo ler o que está explícito e implícito.

Escrita:
Produzir e elaborar diversos tipos de textos, segundo sua função social a partir da leitura, utilizando-se dos elementos estruturais identificados no trabalho de reflexão e operação sobre a linguagem, demonstrando conhecimento:
Da modalidade padrão não como forma substitutiva, mas como uma outra forma a seu dispor para certos propósitos discursivos;
De procedimentos de coesão e coerência;
Dos procedimentos de organização de diálogos;
Dos recursos expressivos para construir o texto segundo suas intenções e opções;
Dos aspectos relacionados à ortografia;
Da organização gráfica dos textos;
Compreender as várias possibilidades que a língua oferece na

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