plano de aula

Probabilidade – Desenvolvimento e Abordagens

Público alvo: 9º ano

Período: 4.º bimestre
Duração: 2 semanas

Justificativa: Considerando a importância de se compreender o conceito de probabilidade de eventos simples; resolver problemas com números racionais, bem como resolver problemas envolvendo porcentagem; e uma maior vivência e observação de situações-problema de contexto e aplicação da probabilidade, que nos últimos anos, tem ganhado destaque no ensino médio. Isso se deve a vários fatores, a origem realmente disso se deve ao fato de que modelos probabilísticos são cada vez mais utilizados em todas as áreas de aplicação. Tal fato acaba se refletindo na presença cada vez maior de situações envolvendo probabilidade em exames como o SARESP e ENEM. O aluno deve não somente saber calcular probabilidade, mas ser capaz de se defrontar com situações em que a probabilidade apareça em contextos para o qual essa teoria foi desenvolvida, que é apoiar a tomada de decisão face à incerteza de determinado evento.

Tema: Probabilidade

Conteúdos relevantes:
Problemas de contagem;
Noções de probabilidade;
Contagem indireta e probabilidade.

Objetivo Geral:
Compreender o conceito de probabilidade de eventos simples;
Resolver problemas com números racionais;
Resolver problemas que envolvam porcentagem.

Objetivos Específicos: compreender o conceito de probabilidade em espaços amostrais contínuos; fazer com que o aluno compreenda o conceito de probabilidade de eventos simples.

Estratégias e/ou procedimentos: resolução de exercícios exemplares para introduzir o cálculo de probabilidade em espaços amostrais contínuos;reconhecer e aplicar o princípio fundamental da contagem; construir árvores de possibilidades; levar o aluno a pensar no número de possibilidades de ocorrência de eventos; aula expositiva e em grupo, demonstrar a possibilidade de ocorrência de eventos com objetos da sala (caneta, borracha).

Proposta de narrativa: As probabilidades