Plano de aula

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
APRENDIZAGEM PERCEPTIVO-MOTORA
DOCENTE: RENATO BASTOS
DISCENTES: JULIANA COSTA SHIRAISHI (10/0108466)
BELIMAR BORGES 12/0058219

1º PLANO DE AULA

Brasília, 11 de outubro de 2013.

Local: Escola Classe 411 Norte
Turma: 18 alunos do 5º ano
Horário: sexta-feira de 11h30 a 12h20
Tema: Habilidades motoras variadas
Objetivos: explorar vivências com habilidades motoras variadas, correr, saltar, rolar, pendurar e driblar.
Conteúdo: por meio de jogos cooperativos e competitivos.

Atividades:
1. Apresentação (5 min)
Em roda, cada aluno, um de cada vez, deverá dar um passo à frente, dizer seu nome e fazer um movimento. Em seguida, ele volta para a grande roda e todos, juntos, repetem nome e movimento.

2. Pique-cola em duplas (5 min)
Em duplas, de mãos dadas, os alunos deverão correr de uma dupla que será pegadora. A dupla que for pega deverá ficar parada, agachada, e só poderá se movimentar novamente quando outra dupla saltar por cima deles. O professor vai adicionando novas duplas pegadoras na brincadeira.

3. Cabo de guerra (10 min)
Divide-se a turma em dois grupos. Cada grupo deverá puxar a corda para o seu lado, tentando trazer o meio da corda até o seu lado. Antes de começar, dar um tempo para que o grupo estabeleça uma estratégia. Após ter um grupo vencedor, o professor orienta o grupo perdedor a puxar de modo sincronizado, com uma voz de comando, como “um, dois, puxa, um, dois, puxa”, para que, de modo organizado, os alunos consigam sentir a diferença entre cada um puxando por si ou o grupo trabalhando em cooperação.

4. Circuito (20 min)
Montar o seguinte circuito: rolamento para frente e para trás; travessia com os braços (sem tocar os pés no chão) no trepa-trepa; girar o bambolê na cintura; driblar a bola com ambas as mãos. Os professores orientarão no rolamento e na travessia, para segurança dos alunos.

5. Troca de experiências (5 min)
Em duplas, os