Plano de aula

PLANO DE AULA

Aluno: Tiago Pani da Penha

Objetivo geral: Perceber semelhanças e diferenças entre objetos no espaço, identificando formas tridimensionais ou bidimensionais, em situações que envolvam descrições orais, construções, cálculos e representações.

Objetivos específicos:

• Identificar e classificar os tipos de triângulos quanto aos lados e ângulos;

• Determinar a soma dos ângulos internos e externos de um triângulo;

• Resolver situações-problema envolvendo área de triângulo;

• Construir outras figuras geométricas a partir do triângulo;

• Elaborar textos a partir do triângulo com a construção de outras figuras;

• Intercalar a matemática a outras áreas de conhecimentos.

Público alvo: Alunos do 7° Ano da Educação Básica.

Cronograma: 2 aulas de 50 minutos cada (1 hora e 40 minutos)

Conteúdos: Triângulos

1ª AULA

Conteúdo: Conceito, identificação dos triângulos, e classificação.

ESTRATÉGIAS

Para introduzir esta aula procuramos identificar o conhecimento prévio dos alunos fazendo uma revisão sobre os polígonos, onde trabalhamos os elemento e nomenclatura dos mesmos. Esta foi feita em forma de pesquisa via internet. Dispusemos vários links para que pudessem fazer a pesquisa, sobre nossa orientação. A aula se deu no Laboratório de Informática, onde os alunos foram divididos em dupla, às quais foram formadas levando em consideração a zona proximal de desenvolvimento. O aluno que já tinha noção de informática auxiliava-nos no trabalho com a turma, executando o papel de aluno monitor Após o estudo mostramos várias figuras planas e espaciais para que eles manuseassem e reconhecessem dentre essas figuras, o triângulo. Dando continuidade, utilizamos o data show e o computador para juntamente com os aprendizes construíssemos o conceito de triângulos, identificássemos triângulos, e fizéssemos a classificação dos triângulos quanto os lados e ângulos.

2ª AULA

Conteúdo: Construção de