Projeto

1513 palavras 7 páginas
APRESENTAÇÃO
Arte e Ciência: uma mescla do conhecimento científico

Alguns autores traçam paralelos que induzem as exatas às percepções sobre o desenvolvimento das pessoas, entre eles estão: Piaget e Vygotsky definindo que o jogo e a brincadeira têm essencial papel no desenvolvimento psicológico, social, afetivo e intelectual, lembrando que as essências do teatro e da música também contribuem para que o ser humano desenvolva suas capacidades; Leonardo da Vinci diz que: “Ciência e Arte completam-se, constituindo a atividade intelectual”, atualmente, vêm sendo diversificadas as experiências de diálogo entre arte e ciência. A finalidade dessa troca é usar os mais variados recursos que a arte oferece para tratar de temas considerados complexos da Ciência e da Tecnologia. A escola Francisco Nonato Freire, no ano de dois mil e doze, em consenso com os coordenadores, professores e alunos do ensino médio, pretendem utilizar o teatro e a música como fonte de motivação para o entendimento de alguns fenômenos da Química, entre eles: a teoria do átomo, a tabela periódica, temas transversais como aquecimento global, entre outros conteúdos que aparecem de forma versátil no cotidiano dos alunos. Somar tudo a reflexão e a discussão a respeito da ciência e do cotidiano que o cerca, não anula, diminuem ou o descaracteriza a arte teatral. Ao contrário, enriquece-a, assim sendo, o teatro mostra uma fatia do cotidiano ou do sonho. Às vezes ácido às vezes doce. Faz pensar, rir, chorar. Refletir, recriar e reviver o exercício da Vida.

“Fazer da diversidade um recurso de ensino significa mostrar que todos são iguais porque todos podem aprender”
(REVISTA NOVA ESCOLA, 2005, p.22).

JUSTIFICATIVA
Propõe-se que a química seja ensinada com um projeto inserido no meio artístico, mas o desejável seria uma discussão e uma reflexão crítica que aponte possibilidades para que essa idealização influa na educação do aluno. Ao defender essa proposta deparamos com a desvalorização do trabalho

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