Plano De Aula Ensino Religioso

424 palavras 2 páginas
Ensino Religioso

Disciplina: Ensino Religioso e Artes.
Conteúdo: Amar ao próximo
Eixo: Artes visuais; Culturas e Tradições Religiosas.
Capacidades: Ensinar aos alunos seu papel cristão e social;
Ressaltar a importância do amor na sociedade, na família e em toda parte;
Participar das interações cotidianas em sala de aula: escutando com atenção e compreensão, respondendo às questões propostas pelo professor e expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor.

Metodologia:
Oração;
Conversa informal;
Aula de Ensino Religioso:
Desenvolver do tema: (Oralmente)
O que é se amar?
O que é amar o próximo?
A quem devemos amar, ou seja, quem é o nosso próximo?
Todos sabem que amar a humanidade toda é muito difícil para nós, que ainda não somos muito evoluídos. O que fazer quanto a isso?
Como gostar de uma pessoa muito diferente de nós e cheia de defeitos?
Por que e para que devemos amar as pessoas?
Quais são as formas de amor?

Atividade dinâmica: Eu fiz para Você
Refletir: Fazemos o que está ao nosso alcance para valorizarmos e mostrarmos o quanto é importante o nosso colega?

MATERIAL: lápis colorido ou canetas, retângulos de papel, cartolinas ou papel ofício recortados em formato de camiseta ou bandeira
COMO APLICAR: escrever o nome de cada aluno nos retângulos de papel e distribua pelo grupo. Verificar se alguém tirou o próprio nome e trocar. Pedir que todos mantenham segredo sobre o nome sorteado. Explicar ao grupo que a missão de cada um é fazer uma camisa para oferecer ao colega cujo nome está com ele. Cada um poderá criar um slogan, um desenho, uma palavra que reflita o que o colega representa.
Este é um exercício de amor ao próximo através de nossas atitudes e do cuidado com o outro. Após a entrega da camisa simbólica, observar:
- você vestiria a camisa que você ofereceu?
- a camisa que você recebeu combina com você?
- a mensagem ou slogan é positivo?
- como as camisas foram recebidas?
- percebemos o carinho e a valorização feita por quem nos tirou?
-

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