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HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDASN de aulas O QUE SER DESENVOLVIDO SITUAO DE APRENDIZAGEMCOMO SER DESENVOLVIDORECURSOS DIDTICOSAvaliao e Recuperao1 SEMANA Conhecer o nome e o significado dos principais elementos de um prisma e de um cilindro calcular a rea total e o volume de um cilindro.6Conhecer o nome e o significado dos principais elementos de um prisma e de um cilindro calcular a rea total e o volume de um cilindro. Desenhando a planificao de um cilindro, e constru-lo com base nessa planificao.AULA EXPOSITIVA E DIALOGADAPARTICIPAO E ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS INDIVIDUAL E COLETIVA 2 SEMANA Conhecer o nome e o significado dos principais elementos de um prisma e de um cilindro calcular a rea total e o volume de um cilindro.6Conhecer o nome e o significado dos principais elementos de um prisma e de um cilindro calcular a rea total e o volume de um cilindroResoluo de situaes-problemas contextualizadasAULA EXPOSITIVA E DIALOGADAPARTICIPAO E ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS INDIVIDUAL E COLETIVA 3 SEMANA Compreender o conceito de probabilidade em espaos amostrais contnuos calcular a rea de crculos e coroas circulares.6Conceito da probabilidade associado geometriaUso da Histria da Matemtica para problematizar a relao entre Geometria e probabilidade.AULA EXPOSITIVA E DIALOGADAPARTICIPAO E ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS INDIVIDUAL E COLETIVA 4 SEMANA Compreender o conceito de probabilidade em espaos amostrais contnuos calcular a rea de crculos e coroas circulares.4Conceito da probabilidade associado geometriaResoluo de exerccios exemplares para introduzir o clculo de probabilidade em espaos amostrais contnuos.AULA EXPOSITIVA E DIALOGADAPARTICIPAO E ENVOLVIMENTO DOS ALUNOS INDIVIDUAL E COLETIVA Y, OaCq19@WXbaZHBTAaEKCWwZZmYJ/JnMZqWoB1GCGHuw(uM(t..Ms-CfU6ClF.
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