planejamento didático

Atividade Obrigatória
DISCIPLINA DE PRODUÇÃO TEXTUAL
SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 1

Segundo Vigotiski o pedagogo ao entrar na sala de aula deverá fazer um diagnóstico do conhecimento que o aluno adquiriu no seu cotidiano. Após este diagnostico, o professor deve elaborar um plano de aula de acordo com o plano de curso e preparar vários gêneros discursivos. Desta forma, o aluno inserido na leitura tpossa lidar com a zona de desenvolvimento proximal que é aquilo que a criança já viu em algum momento de sua vida porem ainda não sabe dar uma definição e o pedagogo vai fazer com que a criança chegue a uma zona de seu desenvolvimento real que é aquilo que a criança já viu e já aprendeu de uma forma mais ampla e detalhada, com objetivo de ampliação do seu conhecimento fazendo com que o aluno se sinta capaz de conhecer profundamente aquilo que está ao seu redor buscando mais informações para o seu conhecimento.
O pedagogo ao trabalhar com o aluno desta forma faz com que ele retenha o conhecimento transformando os signos em significados. Cabe ressaltar que isso acontece com a interação professor aluno e aluno x aluno e o saber que ele traz da sua vivencia.
Assim com a familiriazação das diferentes leituras produz um efeito positivo na vida do aluno
Faz se necessário que o professor com os vários gêneros discursivos forme em sua classe leitores proficientes capazes de mudar sua vida renovando e se reinvetando para atender as demandas sociais
O aluno vai se tornar um ser com capacidade de fazer seus trabalhos, com autonomia, segurança independência, guiar seus próprios instintos porque através do habito de ler as portas se abrem para um mundo novo
Cabe ao pedagogo incentivar o aluno com textos variados além da leitura em sala, criar projetos que despertem o habito e o prazer pela leitura. Um exemplo a ser desenvolvido para aguçar o educando ao habito de ler, é a sacola da leitura, consiste em uma sacola confeccionada para cada série e que o aluno