Planejamento de aula

Planejamento de aula

EIXO TEMÁTICO: A UTILIZAÇÃO DE DOCUMENTOS EM SALA DE AULA
Planejamento desenvolvido para alunos do terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental e Ensino Médio

Professora Jéssica da Conceição Victor

Muitas vezes professores e alunos possuem documentos de grande validade para a História e nem se dão conta desse fato. Na concepção do discente, os conteúdos dessa disciplina são somente aqueles que estão escritos nos livros e não há necessidade de pesquisa para acessá-los, pois estão prontos. A orientação para o trabalho com documentos históricos no ensino fundamental e médio leva em conta que os discentes estão iniciando seu contato com as diversas linguagens comunicativas e, nessa fase, prevalecem os estudos comparativos, a percepção de semelhanças e diferenças, permanências e transformações de costumes e organização de um determinado grupo. A importância das práticas voltadas aos estudos de documentos em sala de aula é significativa, pois professores que guardam documentos na perspectiva da preservação e uso da biblioteca evidenciam a importância e urgência da cultura escolar dar visibilidade a essas práticas para ampliar a biblioteca como um lugar de memória. Desse modo, os documentos históricos são fundamentais como fontes de informação a serem interpretadas, analisadas e comparadas, pois representam visões de mundo e modos de viver, permitindo ao discente o “olhar historicamente”, recolher oralmente informações sobre o passado mais próximo, pesquisar arquivos e tomar conhecimento de uma grande variedade de fontes.

Objetivos e justificativas Gerais

• Os documentos históricos possuem temas de pluralidade cultural, no qual o papel do trabalho e da comunicação no processo de autoconstrução do ser humano amplia o campo da cultura, que demonstram civilizações com aspectos particulares e que enriqueceram a humanidade com suas especificidades. • Oferecer atividades diversificadas