Planejamento AEE

PLANEJAMENTO QUINZENAL
PROFISSIONAL DE APOIO À INCLUSÃO/PROFESSOR DE AEE
Unidade Educacional:
Nome: Função: E-mail:
Turno: Ano: Período:
Subsecretaria: __________________________________________ Município: ________________________________

Educando - Nome Necessidade Especial Ano/Série Turno Dias e horários do
AEE

1 - ÁREA DO AEE/DISCIPLINAS (detalhar para cada Educando):

2 - NECESSIDADES/POTENCIALIDADES DO EDUCANDO (detalhar para cada Educando):

3 - EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM/OBJETIVOS DA INTERVENÇÃO DO AEE (detalhar para cada Educando):

4 - ATIVIDADES DO AEE/PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS (detalhar para cada Educando):

5 -PROCEDIMENTOS E/OU INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO (detalhar para cada Educando):

6 - RESULTADOS ALCANÇADOS NA AÇÃO DA QUINZENA ANTERIOR(detalhar para cada Educando):

Assinaturas:___________________________________________________ Função:________________________ __________________________________________________________________Função:_______________________
Data: ___/___/201____.
Ficha individual de observação
Escola:__________________________________________________ ________Turma:___________Turno:______

Nome da criança:___________________________________________________________Idade:_______________

Profesora:_________________________________________________________________Data:_____/_____/_____

Como opções para o preenchimento da ficha de observação, sugerimos:

Características sociais, mentais, físicas e emocionais Bimestres 1º 2º 3º 4º OBS
1. Demonstra interesse pelas atividades.
2. Realiza as atividades.
3. Escolhe atividades.
4. Acusa fadiga, após quaisquer atividades.
5. Segue instruções.
6. Apresenta prontidão na aprendizagem.
7. Maneja bem o Material de arte.
8. Pronuncia as palavras com dificuldades.
9. Manifesta timidez
10.