Piaget - parte 1

O desenvolvimento mental da criança
- O corpo evolui até atingir um nível relativamente estável, assim ocorre com a vida mental que evolui para uma forma de equilíbrio final.
- O desenvolvimento é uma equilibração progressiva, uma passagem sem fim de um estado de menor equilíbrio para uma de maior equilíbrio.
- Os seis estágios ou períodos de desenvolvimento são: * 1º estágio dos reflexos, ou mecanismos hereditários, primeiras tendências instintivas e primeiras emoções. * 2º estágio dos primeiros hábitos motores e das primeiras percepções organizadas e primeiros sentimentos diferenciados. * 3º estágio da inteligência senso-motora ou prática, regulações afetivas elementares e primeiras fixações exteriores da afetividade.
Esses três primeiros estágios constituem o período da lactancia (até por volta de 1 ano e meio à 2 anos). * 4º estágio da inteligência intuitiva, dos sentimentos interindividuais espontâneos e das relações sociais de submissão ao adulto.
De 2 à 7 anos, segunda parte da “primeira infância”. * 5º estágio das operações intelectuais concretas e dos sentimentos morais e sociais de cooperação.
De 7 à 11, 12 anos. * 6º estágio das operações intelectuais abastratas, da formação da personalidade e da inserção afetiva e intelectual na sociedade dos adultos.
Adolescência.
O RECÉM-NASCIDO E O LACTENTE
- Representa a conquista através da percepção e dos movimentos, de todo o universo prático que cerca a criança.
- A inteligência aparece, com efeito, bem antes que a linguagem, mas é uma inteligência totalmente prática, que se refere à manipulação dos objetos e que só utiliza, em lugar de palavrar e conceitos, percepções e movimentos.
- A ausência inicial de objetos substanciais, depois a construção de objetos sólidos e permanentes é um primeiro exemplo dessa passagem do egocentrismo integral primitivo para a elaboração final de um mundo exterior.

A PRIMEIRA INFÂNCIA: DE DOIS A SETE ANOS
- O aspecto afetivo e emocional são