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INTRODUÇÃO

1º parágrafo – Em um pequeno texto, apresentar o objetivo (desafio constante na ATPS). Exemplo: Assim sendo, o objetivo deste trabalho é apresentar o mapa conceitual, uma ferramenta para organizar e representar conhecimento, como instrumento estratégico no ensino de literatura, com a finalidade de facilitar o processo de ensino-aprendizagem para alunos e professores.

2º parágrafo – Apresentar o problema. (considerações, comparações, críticas do grupo sobre o assunto da ATPS). Exemplo: As reflexões acerca das dificuldades encontradas pelo professor e o desinteresse por parte dos alunos no ensino-aprendizagem de literatura geraram os seguintes questionamentos que se configuram como a problemática desse trabalho: o que um professor de literatura poderia promover para despertar o interesse pela disciplina? Falta atrativo para o estudante, neste sentido? Como a utilização do mapa conceitual poderia ser um instrumento que auxiliasse o professor neste processo?

2. AULA-TEMA 1ª ETAPA (em negrito, caixa alta)

2.1. SUBTITULO (sem negrito, caixa alta)

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