Percepções sobre avaliação escolar

PERCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO ESCOLAR Autoras: Antonia Anagila de Sousa da Silva [e-mail] Antonia Alana Feijão Freire [e-mail] Virgilania Moreira de Assis
[e-mail]
Orientadora: Maria do Socorro Sousa e Silva [e-mail] Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA
Eixo: Relato de Pesquisa
Resumo
Objetiva compreender o processo de avaliação escolar, com base em entrevistas feitas por acadêmicas do Curso de Pedagogia/UVA, junto a gestão, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Naiara Macedo Vasconcelos, localizada na cidade de Varjota-CE. Recorre a uma revisão de literatura, com Perrenoud, Cortella Luckesi, Pacheco e outros, vinculada à área de avaliação e escola. Explora percepções de acadêmicos sobre a avaliação, para entender esse processo no espaço escolar. Consta que a avaliação escolar na percepção dos acadêmicos desperta complexidade, desafios e mudanças.
Palavras-chave: Avaliação escolar, Escola, Gestão escolar.
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo refletir e compreender como se desenvolve o processo de avaliação na Escola de Ensino Fundamental Naiara Macedo Vasconcelos, localizada na cidade de Varjota-CE, por meio de um estudo exploratório com o gestor, coordenador e sessenta e dois alunos, baseado em entrevistas dos acadêmicos do curso de Pedagogia entre percepções e vivências na escola supracitada. A escolha da referida escola para a realização deste trabalho tem uma significação por trata-se de um espaço pelo qual a gestão escolar se diferencia através de seus métodos de ensino. O interesse pela temática avaliação escolar iniciou a partir das inquietações sobre o contexto educacional no nosso