Pedagogia

TEMA:
Globalização e o ambiente escolar; Competências docentes para ensinar

OBJETIVO GERAL: Identificar e analisar os desafios do professor do novo milênio e delinear as novas competências e habilidades que se fazem necessárias ao perfil do educador, visando à formação de qualidade do educando no século XXI.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Compreender as mudanças ocorridas na sociedade e na educação que influenciam o trabalho da escola e do professor nos dias atuais;
Analisar os desafios da educação de qualidade dotada de novas competências, levantadas em referenciais teóricos e junto aos docentes, sobre a atuação do professor e da escola no século XXI
Integrar as práticas pedagógicas com as exigências da sociedade globalizada;
Promover uma prática educativa organizada e sistemática;
Apresentar estratégias para promover formas adequadas de ensino e aprendizagem com qualidade, visando à formação continuada do professor;
Conhecer e aplicar pedagogias diferenciadas.

JUSTIFICATIVA:
Identificar e analisar os desafios do professor do novo milênio, delinear as novas competências e habilidades que se fazem necessárias ao perfil do educador, visando à formação de qualidade do educando no século XXI. Se no século passado, a escola conseguia contentar-se em escolarizar o aluno por alguns anos, o adequado para dar-lhe uma aprendizagem fundamental, nos dias atuais a escola possui desafios maiores, pois precisa acompanhar os avanços e necessidades da atual sociedade. É por este motivo que a pedagogia e a formação dos professores são assuntos de suma importância na atualidade, e colocam-se no centro das políticas da educação, sofrendo constantes mudanças.

OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI

INTRODUÇÃO

A sociedade consumista, descartável e imediatista ocidental do início do Século XXI bate à porta da escola e traz um desafio para o professor: assegurar a manutenção dos valores de convivência pacífica entre os seres humanos, baseada no