pedagogia

Páginas: 6 (1392 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
ETAPA 3
Passo 01:
Ler a seguinte afirmação e buscar na legislação as incumbências dos docentes junto à instituição escolar: “O exercício profissional do professor compreende, ao menos, três atribuições: a docência, a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimentos pedagógicos.” (LIBÂNEO, 2003, p. 310- PLT). Legislação referente às incumbências dos docentes:
Art. 13.Os docentes incumbir-se-ão de:
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III - zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V - ministrar os dias letivos e horas-aulaestabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.








Passo 2 :
Discutir e produzir um texto dissertativo argumentativo sobre a afirmação proposta no passo 1.

O professor é uma peça de ligação fundamental no que serefere à escola como estabelecimento de ensino, seu papel não deve ser apenas o de condutor de aulas, mas sim de um grande preparador de cidadãos. Alguns educadores são limitados apenas ao papel de preparar e ministrar suas aulas, sem maiores preocupações com as transformações que acontecem antes, durante e após este processo. Talvez ele esteja condicionado apenas a ensinar da maneira como foiconduzido em sua experiência educacional, ou seja, está apenas treinado. A verdadeira vocação reflete-se nos profissionais que trabalham com afinco, que conhecem os alicerces da educação. Ser professor, não deve estar implícito apenas ao ato de ensinar, mas sim transformar, lapidar. Com base na citação de José Carlos Libâneo (Libâneo,2003, pág.310-PLT), e na LDB 9394/96, o verdadeiro educador é conhecedordas normas eleis que regem o seu ambiente de trabalho, atua no desenvolvimento da proposta pedagógica,cumpre seu plano de trabalho, participa da organização escolar, está comprometido com o aprendizado dos alunos. Sobretudo ele é aquele que cumpre seu papel diante da sociedade, é um transmissor da educação para além das salas e dos muros da escola. É um preparador para a vida, convidativo a levaras pessoas a questionarem a construção coletiva do conhecimento. Uma pessoa humanizada, que atua com emoção. Seu desejo mais profundo é ajudar na construção de um mundo melhor apenas com seu poder de educar






Etapa 4
.Passo 1:
Ler e interpretar o artigo 13 da LDB 9394/96: Interpretação do Art. 13 da LDB 9394/96São obrigações do educador:

I –  Contribuir com ideias pedagógicascriativas, inovadoras e efetivas para o dia-a-dia do estabelecimento de ensino;
A participação ativa do docente se faz necessária à elaboração da proposta pedagógica, uma vez que a escola, efetivamente, só se realiza enquantoestabelecimento de ensino com a presença física dos docentes. 

II –  Registrar e realizar as tarefas propostas no plano de trabalho; O plano de trabalho docente é, ao certo,uma das atividades mais acadêmicas, produtivas e interessantes dos profissionais de ensino. A partir do plano de trabalho, o docente pode assinalar, no período letivo, suas metas curriculares e educacionais. Por exemplo, é a oportunidade de o docente propor e perseguir metas como o fim da evasão escolar e melhorar a qualidade do seu serviço educacional através de uma didática eficiente e eficaz,que tenha por principais finalidades o desenvolvimento da capacidade de aprender e a aprendizagem dos alunos.
 III –  Administrar para que os alunos compreendam as informações de forma adequada; O componente ensino, centrado no professor, refere-se à organização do material curricular a ser transmitido em sala de aula em prol da aprendizagem, que, aqui, passa a ser entendida como a assimilação...
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