PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia livia da conceição oliveira ribeiro

estagio visão do real

Campos dos Goytacazes
2014

livia da conceição oliveira ribeiro

estagio visão do real

Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estagio Curricular

Prof.

Campos dos Goytacazes
2014

“A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no conhecimento."
INTRODUÇÃO

Este texto tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre a experiência vivida no Estágio Curricular em Gestão Educacional, disciplina oferecida no segundo semestre do segundo ano do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Maringá. Esse estágio pertence ao Departamento de Fundamentos de Educação e é coordenado pela Área de Gestão Educacional.
A prática de ensino é parte integrante da formação dos profissionais da educação. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, n. 9394/96 especifica no Art. 65 que “a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas”.
O Conselho Nacional de Educação (CNE) - instância colegiada responsável para fixar as diretrizes para todos os níveis e modalidades de ensino – delimitou como formação central do licenciado em Pedagogia a docência especificando que “as atividades docentes também compreendem