Pedagogia

Introdução

Em um mundo em que o desenvolvimento científico está por toda parte, o ensino de Ciências deve propor situações-problema e trabalhos que gerem reflexão, permitam participação ativa e tenham relação com o dia-a-dia.
Ao buscar respostas para a resolução de problemas em livros, revistas, jornais e internet, a atividade não é produtiva se for atrelada apenas à coleta de dados. Faremos assim uma atividade onde deve instigar perguntas e a elaboração de hipóteses.

Atividade com Situação Problema:
Desenvolvimento das plantas.

Propúnhamos a turma do 1º ano do ensino Fundamental uma atividade com o proposito de “plantar” caroço de feijão, para analisarmos o desenvolvimento das plantas.

1ª Etapa feijão no algodão.
Materiais:
Algodão
2 grãos de feijão
Água

Copo descartável ou vasilha para o feijão ficar de preferencia transparente.

Plantar o feijão no algodão:
1º Colocar água no algodão até ficar úmido, depois coloque na vasilha forrando o fundo como se fosse uma cama para as sementes.

2º Coloque os feijões de modo que tenha um lugar com iluminação para as sementes.

3º Molhe o algodão com água toda vez que estiver seco.

As crianças podem ver que crescem, mas nem sempre estão atentas aos detalhes. Por isso a importância de direcionar o olhar das mesmas.

Todos os dias da semana, iremos voltar para observar as etapas da germinação da semente, assim a criança observara atentamente o desenvolvimento da plantinha. Depois que nascer a raiz em poucos dias o feijão começara a brotar, depois que o pé de feijão atingir uma média de 13 centímetros iremos leva-lo para o solo para mais observação do mesmo.

Iremos propor perguntas do tipo:
Como aquele caroço de feijão virou essa planta?
A planta já estava formada quando plantamos?
Como ela ficou depois de uma semana? Onde as respostas estarão na própria atividade que fizeram com as próprias