Pedagogia

DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA
Jean Piaget e Lev Vigotski trabalham com o interacionismo para aquisição da linguagem. Entretanto, os autores têm abordagens diferentes.
Qual a diferença existente entre o interacionmismo de Piaget e Vigotski?
Sua resposta deve conter no máximo oito linhas, com um texto coeso e coerente, além, é claro, de ser um texto inédito, isto é, não poderá ser cópia.
Segundo Piaget a aguisição da linguagem se dá apartir do momento em que uma criança ao longo da sua vida passa a interagir com o ambiente e o meio,sendo deixado de lado seu edocentrismo e seu individualismo, passando a interagir com o ambiente em que está inserida .Piaget destaca que o processo de aprendizagem se dá por tres processos: adaptação, assimilação e acomodação. Já para Vigotski, a criança se desenvolve atraves do contato social, e o desenvolvimento de sua linguagem é articulado pela sua necessidade de se comunicar com o meio em que vive. Vigostski retrata 3 fatores para a aquisição da linguagem: sociais, comunicativos e culturais. Contudo a criança passa a ser sujeito da sua propria linguagem.

ESCOLA E CURRICULO
Considerando a definição de currículo, explicite os complicadores sociais, políticos, históricos e culturais, que originam o currículo como forma de manutenção ou de manipulação de determinantes sociais e políticos (número de caracteres 3.500 caracteres)
O currículo pode ser analisado e conceituado de diferentes formas. Conceitua-se currículo como um conjunto de matérias necessárias para a aprendizagem, adequada para o nível de escolaridade de cada aluno. Mas também recebe outras definições, como listagem de uma matéria com seus conteúdos. Contudo percebesse que o currículo nada mais é que um acumulo de aprendizagem, que se origina do cotidiano, da organização e do planejamento escolar. Cabe a cada escola elaborar, planejar e organizar o seu currículo, de acordo com as vivencias e aprendizados, pois o currículo é responsável por todo