pedagogia

PROPOSTA PEDAGÓGICA
Renata T. da S. Ferreira

RESUMO
Através de experiência nas Instituições de Ensino Público e Privado, presencia-se que ainda há muitas dúvidas sobre as Normas Regimentais Básicas, bem como a Proposta Pedagógica.
Visando esclarecer e ampliar o conhecimento sobre tal documento e sua função dentro de uma instituição escolar, nos propomos a explicitar a legislação brasileira, conceituar as principais normas regimentais básicas, em especificidade a Proposta Pedagógica.
Para tal, usa-se de aula expositiva dialogada, esperando participação ativa dos integrantes do mini-curso e a transferência de aprendizagem para auxiliá-los durante o trabalho nas escolas.
Palavras-Chave: proposta pedagógica; instituição escolar; gestão democrática.
SUMMARY
Through experience in the Institutions of Public and Private Education, presencia that still it has many doubts on Basic the Regimental Norms, as well as the Proposal Pedagogical.
Aiming at to inside clarify and to extend the knowledge on such document and its function of a pertaining to school institution, in we consider them to explicitar the Brazilian legislation, to appraise the main basic regimental norms, in especificidade the Proposal Pedagogical.
For such, it is used of dialogued expositiva lesson, waiting active participation of integrant of the mini-course and the transference of learning to assist them during the work in the schools.
Word-Key: proposal pedagogical; pertaining to school institution; democratic management.
1 NORMAS REGIMENTAIS BÁSICAS
Segundo MARTINS (1999), as normas regimentais básicas “são normas gerais para a organização e funcionamento das escolas.” Explicitam princípios e diretrizes que fundamentam a gestão democrática da escola, articulando e consolidando a política educacional. Constituem num documento norteador, fundamental para autonomia da escola, que visa a elaboração do Regimento Escolar.
O dispositivo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, diz em