pedagogia c lia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ana célia lopes do nascimento guedes

a pedagogia e o pedagogo

Macaúbas
2014

ana célia lopes do nascimento guedes

a pedagogia e o pedagogo

Trabalho individual interdisciplinar do curso de Pedagogia, Faculdade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação a distância; Comunicação e linguagem; Metodologia Científica; Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico e Seminário Interdisciplinar I.,

Professores: Melina Klaus; Juliana fogaça sanches simm; Okcana battini; Bernadete de L. streisky strang; Marcia Bastos; Edilaine.

Macaúbas
2014

A PEDAGOGIA E O PEDAGOGO. VAMOS ENTENDER?

Há muitos anos se discute a formação de professores/pedagogos, apesar das indicações da última Lei de Diretrizes e Bases da educação (LEI 9394/96), e das Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia, (Res. 01/2006/ MEC), à docência ser a base de formação do pedagogo; ainda há divergência de pensamentos e discussão sobre a formação, espaços de atuação e o papel desse profissional. Representam uma categoria profissional, pouco valorizada e com conflitos internos sobre essa representação profissional. Apesar de algumas conquistas, ainda enfrenta um mercado de trabalho preconceituoso com os professores ficando muito restrito à sala de aula, com salários muito baixos. Além da possibilidade de atuação em diferentes funções dentro da escola ou espaços educativos formais, o pedagogo pode atuar em vários outros campos não formais decorrentes de novas realidades, como nos movimentos sociais. As mudanças no sistema de ensino ocorreram no decorrer dos séculos tinham como finalidade melhorias de condições de vidas e mais oportunidades no mercado de trabalho. Considerando que os movimentos em torno do curso de pedagogia e as inquietações provenientes do debate atual, esta texto apresenta-se como um esforço de aprofundamento das questões levantadas