Pedagogia: a ciência do ensino

SUMÁRIO

1-Introdução O presente trabalho é fruto de um estudo de observação e análise, referente á atuação do pedagogo, visto a importância de tal atividade Em conceitos literais a pedagogia se classifica como uma área educadora, formadora de cidadão conciso de ensinamentos, onde o profissional educador se faz capaz de atuar em espaços escolares e em não escolares, na implantação do ensino em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo apresentado pelo pedagogista. Ser pedagogo não significa apenas atuar em escolas e ou salas de aula, é preciso ir além. Existe a necessidade extrema e que o pedagogo/educador deva-se realizar em seu curso próprio e absorver toda a complexidade de seu objetivo de estudo. Porque a educação não se restringe a quatro paredes. “Reduzir a ação pedagógica à docência é produzir um reducionismo conceitual, um estreitamento do conceito pedagógico”. (Libâneo e Pimenta). É fundamental analisar o processo de formação hoje dos profissionais, ou seja, é preciso mudar o paradigma de formação e ainda refletir sobre a distância entre a formação profissional acadêmica e o campo de trabalho (ação pedagógica), isto significa que os professores devem assegurar-lhes uma cultura científica com base em ciências humanas e sociais no que se refere à educação, a capacidade de realizar pesquisas e análises de situações educativas de ensino, e o exercício da docência em contextos institucionais escolares. Um dos maiores desafios a ser enfrentado na formação de professores é acabara com a ideia de um modelo único de ensino. Portanto, pode-se afirmar que nada está pronto, que este é um momento no processo de redefinição, é necessário está atento as