pedagogia materias didaticos

1. INTRODUÇÃO O presente relatório visa mostrar a importância existente no material didático utilizado em salas de aula. Através de pesquisas e entrevistas, buscamos compreender um pouco mais sobre a relação da educação, pesquisa e do ensino.Entenderemos um pouco sobre o que realmente é o ensino, as pesquisas e educação. Conheceremos a história do material didático e a forma como foi acontecendo a sua evolução. Compreenderemos a definição e a importância do material didático, e as proposições feitas dessa importância por Justino (2011).Diante das pesquisas feitas, buscamos informações referente as concepções dos professores, de forma que possamos compreender melhor sobre as tecnologias existentes perante a educação. Apresentaremos os dados coletados, referente à entrevista com pedagogos que atuam há mais de dez anos no ramo da educação, onde suas concepções são exploradas para melhor entendimento daquilo que esta sendo estudado por nós docente. Compreende-se o uso do material didático como uma forma de complementação da aula, enquanto o professor se auto-recicla o uso do recurso didático facilita a atividade do professor em sala de aula.O professor tem a função de planejar, dirigir e controlar o processo de ensino-aprendizagem, tendo em vista estimular e promover a atividade própria dos alunos para a aprendizagem. Assim, a utilização de recursos didáticos alternativos serve para que o aluno descubra seu próprio mundo, esclareça suas dúvidas, valorize o ambiente que os cerca e entenda que não é apenas com materiais previamente preparados, que muitas vezes não condizem com as suas realidades, e adquiridos pela escola que irá ilustrar a sua aula. O principal objetivo da pesquisa foi identificar quais recursos didáticos estão sendo utilizados pelos professores nas diversas áreas do conhecimento de escolas públicas. Buscando verificar como as aulas estão sendo desenvolvidas pelos mesmos. O projeto aborda os métodos técnicas e recursos utilizados