Pasta de brincadeiras.

Curso de Pedagogia

Projeto de Práticas Pedagógicas
Brinquedoteca: resgate dos jogos e das brincadeiras tradicionais da infância

2015

PROJETO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
RESGATE DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS DA
INFÂNCIA
Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.
(Carlos Drummond de Andrade)

Brincadeiras e jogos, antes vivenciados por nossos pais e avós, estão cada vez mais sendo esquecidos, tornando-se atividades desconhecidas pelas crianças que convivemos. Este projeto baseia-se no entendimento de que um ponto crucial para o ensino é o de propiciar propostas de trabalho em que os alunos possam ter acesso aos jogos e brincadeiras tradicionais da infância, compreender os conceitos, os processos a serem dinamizadas no interior da ação pedagógica.
As propostas de trabalho serão de situações de aprendizagem, de mediação e de orientação do professor para que o aluno possa agir, observar, relacionar aspectos, estabelecer relações e atribuir significados.
Objetivos
• Atender aos objetivos relativos às “Práticas Pedagógicas”, propostos pelo
Projeto Político Pedagógico da Faculdade.
• Aprofundar as questões inerentes às dimensões do processo didático - ensinar, aprender e avaliar.
• Oportunizar a construção de conhecimentos didático-pedagógicos estabelecendo um diálogo entre a formação e a docência.
• Propor ações, visando complementar o trabalho realizado em sala de aula.
• Despertar, nos alunos participantes do projeto, o prazer em ensinar e em aprender. Objetivo específico

•

Este trabalho objetiva construir encaminhamentos didático-metodológicos com

base numa produção didática a ser aplicada na Brinquedoteca, sobre os jogos e as brincadeiras tradicionais da infância.

Desenvolvimento
Elaborar uma coletânea dos jogos e as brincadeiras tradicionais da infância

Avaliação

Encontros entre os