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O novo semestre iniciou-se com muitas novidades: professoras e alguns colegas novos, sala com um ambiente modificado, novas combinações, enfim, nossos pequenos estavam se adaptando a um novo espaço e construindo novos laços. Com a utilização das atividades lúdicas e o afeto entre ambos, facilitou assim, o início dessa nova fase.
Aos poucos, retomamos nossa rotina e fomos desenvolvendo diferentes projetos, que despertaram a curiosidade de todos. Em todos os assuntos trabalhados a turma esteve interessada, participando com relatos, comentários, pequenas apresentações de trabalhos realizados em casa com a ajuda da família e desta maneira, conseguimos chegar nos objetivos almejados.

Identidade e Autonomia:

Ao chegar à sala demonstrou alegria e independência, guardando sem auxílio seu material no local apropriado e logo vai interagindo com o grupo, sempre alegre e dinâmica.
É meiga e muito carinhosa, cativa a todos com seu jeitinho delicado de agir. Na entrada e na despedida, gosta de demonstrar seu afeto pela professora com beijinhos e abraços.
Mostrou-se independente na realização de tarefas como: ir ao banheiro, escovar os dentes e colocar o calçado, Paula esteve sempre muito cuidadosa com a aparência e caprichosa com seus pertences. Nos momentos de guardar os materiais necessitava ser estimulada a guardar e ajudar os amigos.

No Desenvolvimento Motor:

Nas atividades físicas Paula procura respeitar as regras nos jogos e brincadeiras. Participando de atividades que envolvem correr, subir, descer , ampliando gradualmente o conhecimento e o controle sobre seu corpo.
Apresenta equilíbrio e boa coordenação motora. Demonstrando interesse em brincar com bolas, bambolês e brinquedos no ginásio.
Na pracinha explora todos os brinquedos e espaços, sendo suas brincadeiras favoritas brincar de “comidinha” onde prepara deliciosas receitas, de “princesa” e de pega-pega com a professora.

Raciocínio Lógico Matemático:

O conhecimento matemático esta