Parceiros na Inclusão

FACULDADE ANHANGUERA DE CAXIAS DO SUL

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

CAXIAS DO SUL
2013
ALINE ISABEL DAROS DA ROSA R.A. 1014816282

INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS.

Trabalho de Conclusão de Curso I em Serviço Social apresentado como requisito para a Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I da Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul.
Supervisora acadêmica: Prof. Rosicler Rossi.

CAXIAS DO SUL
2013
TEMA Inclusão de crianças e adolescentes com necessidades especiais nas escolas.
DELIMITAÇÃO DO TEMA

Através de um levantamento de dados realizado por estagiarias de Serviço Social, da Associação Brincar para Aprender, com parceria da Faculdade Anhanguera de Caxias do Sul, no período de 11 de abril à 02 de maio de 2013, nas escolas municipais, estaduais e privadas do município de Caxias do Sul. Mostrar a realidade de inclusão de crianças e adolescentes com faixa etária de 6 a 18 anos com deficiência e/ou transtornos versus seus direitos, perante Legislação Brasileira. PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA

A inclusão de crianças e adolescentes com deficiências e/ou transtornos incluídas nas escolas de Caxias do Sul, supõe de práticas pedagógicas diferenciadas, baseadas na noção de que o professor ou monitor desenvolva o seu trabalho a partir das condições efetivamente existentes nesses alunos especiais. As práticas pedagógicas diferenciadas e inclusivas estão ligadas com as possibilidades e as limitações dos alunos, onde deve ser respeitada por colegas, professores e membros das escolas, pois os mesmos em virtude das deficiências e/ou transtornos, contem necessidades educacionais especiais, tendo mesmo assim o direito de participar das aulas e serem considerados membros ativos das escolas onde frequentam. Como ponto de partida para essa compreensão, foi realizado um questionário com diretores ou monitores nas escolas municipais,