Pacto

Professora: Luciana Paula Negrini Montanaro
Turma: 1º ano – A
Currículo Municipal e Pacto Nacional
Ao realizar a leitura do programa “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”, verifica-se a necessidade de se adequar ao Currículo Municipal os conteúdos proposto que não são contemplados.
Leitura

Ler textos (poemas, canções, tirinhas, textos de tradição oral, dentre outros), com autonomia.
Ler em voz alta, com fluência, em diferentes situações.
Realizar inferências em textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos com autonomia.
Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos com autonomia.
Apreender assuntos/temas tratados em textos de diferentes gêneros, lidos com autonomia.
Estabelecer relação de intertextualidade entre textos.
Estabelecer relações lógicas entre partes de textos de diferentes gêneros e temáticas, lidos com autonomia.
Saber procurar no dicionário os significados das palavras e a acepção mais adequada ao contexto de uso.

Produção de textos escritos

Planejar a escrita de textos considerando o contexto de produção: organizar roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com autonomia.
Produzir textos de diferentes gêneros com autonomia, atendendo a diferentes finalidades.
Gerar e organizar o conteúdo textual, estruturando os períodos e utilizando recursos coesivos para articular ideias e fatos.
Pontuar os textos, favorecendo a compreensão do leitor.
Organizar o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos.
Revisar autonomamente os textos durante o processo de escrita, retomando as partes já escritas e planejando os trechos seguintes.
Revisar os textos após diferentes versões, reescrevendo-os de modo a aperfeiçoar as estratégias discursivas.

ORALIDADE

Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais, comuns em situações públicas, analisando-os criticamente.

Analise linguísticas: discursividade,