Os G Neros Da Literatura Infantil 1

Os gêneros da Literatura Infantil

A NARRATIVA
• As narrativas apresentam uma variedade de tipos cuja construção específica deve ser do conhecimento do professor, para que as propostas de atividades e de avaliações possam estar adequadas à concepção do discurso literário escolhido. Pensando nessa competência docente, trataremos a seguir de alguns desses modos de narrar e das formas literárias que eles originam.

Perspectivas da narrativa

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Estrutura
Temática
Personagens
Efeitos

Quanto à estrutura:
1. Mito – atemporal, explica a gênese de forma não racional; 2. Lenda – tem base histórica. Idealização e exageração da realidade. Criação coletiva do povo. 3. Fábula – texto curto em que, geralmente, animais falam. Traz uma moral ao final;
4. Apólogo – semelhante à fábula, mas diferem em razão das personagens serem objetos inanimados; 5. Conto – narrativa curta e sintética, ação única, conjunto restrito de personagens, pouco acontecimentos. 6. Crônica – texto narrativo curto, trata de assuntos do cotidiano, senso de observação. Tratamento lírico. Cria uma identificação imediata com o leitor. Efemeridade.
7. Novela – várias ações simultâneas.
Desenvolvimento linear da narrativa. Grande número de personagens. Repetição e previsibilidade. Picos de suspense.

Quanto à temática:
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Cotidiano;
Aventura;
Sentimentos infantis;
Relações familiares;
Questões históricas e sociais;
Questões ambientais;
Ficção científica;
Policial e religiosidade.

Quanto aos personagens:
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Fadas;
Animais;
Objetos;
Crianças;
Jovens;
Adultos;
Extraterrestres;
Bruxas;
Símbolos e alegorias;
Plantas;
Elementos da natureza;
Idosos.

Quanto aos efeitos:
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Suspense;
Humor;
Terror;
Lirismo;
Conhecimento;
Ludismo;
Afeto.

Para trabalhar a narrativa com crianças, observar:
1. Movimentação constante;
2. Evitar digressões longas;
3. Optar pelo discurso direto ou discurso indireto livre; 4. Buscar personagens planas sem grande complexidade; 5.