Organização e metodologia
1472 palavras
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância.
Brasília
2013
► Introdução
Escreva alguns parágrafos apresentando a atividade, pontue os temas a serem tratados e a importância dos mesmos.
Estrutura e funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil.
MEC
O Ministério da Educação foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder, tinha o nome de Ministério da Educação e Saúde pública. O órgão respondia por questões de vários Ministérios (saúde, esporte, educação e meio ambiente), já os assuntos pertinentes a Educação eram tratados pelo Ministério da Justiça, através do Departamento Nacional do Ensino.
Em 1932 foi criado, por alguns educadores conceituados na época, o Manifesto dos pioneiros da nova Educação, que trazia como foco principal a proposta para que o Governo organizasse um plano geral de educação e levantou a bandeira de uma educação única, pública, laica, obrigatória e gratuita.
Foi com a promulgação da nova Constituição, em 1934, que a educação passou a ser vista como um direito de todos.
Em 1953 surge o MEC- Ministério da Educação e Cultura.
Em 22 de julho de 2003, com o decreto nº 4.791 é aprovada a Estrutura Regimental do Ministério da Educação.
As áreas de competência do MEC são:
Política nacional de educação;
Educação infantil;
Educação em geral: Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação Especial e Educação á Distância, exceto Ensino Militar;
Avaliação, informação e pesquisa educacional;
Pesquisa e extensão universitária;
Magistério;
Assistência