Organização e Metodologia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)
Araguaína-TO 22452

Licenciatura em Pedagogia 5º período

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Domingas da S. Rocha RA: 346350 Gleidson D. de B. Barros RA: 286433 Mário Pereira Rocha RA: 296502 Ronilda T. de S. Santos RA: 336176 Vera Lúcia P. Távora RA: 285691

RELATÓRIO FINAL Profa. Maria Clotilde Bastos

Araguaína – Tocantíns
18 de abril de 2013

Etapa 1
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL
Por muito tempo perdurou-se no ensino políticas publicas irreais como melhorias de cem por cento nas estruturas físicas das escolas, carreiras continuadas para todos os professores formados. Prometendo melhorias nas jornadas de trabalho, e melhorias para qualidade do ensino aprendizagem. Infelizmente mera utopia.
A realidade se concentra em professores que tem que se empenhar em resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de produção do ensino-aprendizagem. Na medida em que ele abre mão disso, não interessando as razões desta resistência equivocada, deixando que outros profissionais e instituições o substituam na função mais decisiva do processo, que é definir as políticas, organizar processos, acompanhar e avaliar, ele está contribuindo para que o seu trabalho tenda a perder valor, o que se manifesta nos níveis