Organização escolar

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO | 04 | 2. DESENVOLVIMENTO | 06 | 2.1 RELATÓRIO DE PESQUISA | 07 | 2.1.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS | 07 | 2.1.2 ENTREVISTA A 5 PROFESSORES | 08 | 3. SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL | 12 | 4. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | 13 | 5. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO | 14 | 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS | 15 | REFERENCIAIS | 16 |

1 INTRODUÇÃO

A organização escolar passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; b) externo ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A partir da análise de alguns trabalhos recentes o estudo pretende trazer suporte teórico para uma reflexão sobre o tema de forma que seja possível ultrapassar o nível de entendimento sobre organização como palavra que se incorpora ao ideário das novas políticas públicas em substituição ao termo administração escolar. O fato de que a ideia Organização Escolar desenvolve-se associada a um contexto de outras ideias como, por exemplo, transformação e cidadania. Isto permite pensar a organização no sentido de uma articulação consciente entre ações que se realizam no cotidiano da instituição escolar e o seu significado político e sócia.
A valorização da escola privada como solução para democratização da educação estão comprometendo algumas conquistas gestadas por ocasião da Constituição Cidadã de 1988. Não há dúvida que o movimento de gestão democrática da educação avançou nas décadas de 80 até meados da década de 90. Hoje, este movimento sofre retrocessos, embora a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394 de 20 de dezembro de 1996 tenha confirmado a participação não só na gestão da escola, mas também na construção do projeto político