Organiza O E Metodologia Da Educa O Infantil

Educação Infantil entre as décadas de 1950 e 1970

Podemos observar que a classe é composta por mais meninos que meninas.A maioria com expressão mais tímida.
Todos com o uniforme completo e bem posicionados .
As crianças sentadas em grupos realizando as atividades. A proposta da educação não tinha aquele compromisso em alfabetizar, mas eram todas educativas, ensinando letras, números etc. Nessa época as crianças respeitavam os professores, e se levantavam quando o mestre entrava na sala.e todos cantavam o hino nacional. Existia respeito aos mais velhos e aos pais ,era um lição que se aprendia desde pequenino.

Educação Infantil nos tempos atuais

Nos tempos mais recentes podemos observar que o posicionamento das crianças é bem diferente elas se sentem bem mais soltas, cada uma está
“do seu jeito” sem nenhum padrão .
Nem todas estão uniformizadas, as atividades são propostas através de uma rodinha, mais lúdica, dando mais autonomia para as crianças. O número de meninos e meninas e proporcional. As aulas são bem diversificadas e interativas, buscando ver o mundo de acordo com a visão da criança. As crianças são vistas individualmente cada uma com sua característica e dificuldade, ajudando a trabalhar e vencer os desafios .
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Entrevista
Entrevistamos duas pessoas que nos relataram o seguinte:
P: Quais os tipos de matérias usados na escola?
R: Antigamente não havia muitos recursos pra se estudar,basicamente utilizávamos o caderno, borracha e quando possível algum livro.
P:Qual o tipo de uniforme e a preparação para ir para a escola?
R: Os meninos usavam camisa de botão branca e bermuda de Brin azul e já as meninas saia rodada preguiada ate os joelhos e camisa de botão branca sapato preto para ambos.
P: Quais as formas de agrupamento
R:Menonos com meninos e meninas com meninas.
P O que ficou na memória dos ensinamento dos professores de sua época?
R: Os professores eram mais severos,tinha a palmatória,ficar sem rereio ou mais terrível chamar os pais na escola. Mas